Card front

Protección y desproteción

1h
1 – 10
Sensibilizar a las personas participantes sobre el rol de la desprotección en la vida de las personas y los impactos de la misma, así como la importancia de la protección.
Sensibilizar
Human rights, State obligations, Equality
Apertura
On-site: Indoors
Dinámica de grupo, Sesión plenaria, Trabajo personal
Adultos
by Mónica Rojas Puente from Idea Dignidad
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  • Link with experience25
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  • Protección
  • Desprotección
    • marcadores, papelotes, masking, 11 copias de los recursos, esferos, pinturas, marcadores de diferentes colores.
    • proyector, laptop, tarjetas asociativas
    Link with experience
    25 min
    1. a. Previamente, disponga las cartas asociativas sobre una mesa de forma que estén visibles. 

      b. Pida a las personas participantes: Evoquen una situación en cualquier etapa de su vida donde hayan sentido desprotección.

      c. Una vez que tengan en mente esta situación, pídales que se acerquen a la mesa y escojan 1 tarjeta cuya imagen transmita lo que para ustedes represente la desprotección asociada a esa experiencia que evocaron. 

      d. Cuando tengan la tarjeta, entregue el recurso adjunto: desprotección. Pida a las personas participantes que llenen de forma individual este recurso. 

    2. a. Indique que ahora vamos a evocar una situación  donde han experimentado protección.

      b. Elijan una tarjeta de la mesa cuya imagen transmita lo que para ustedes represente la protección asociada a esa experiencia que evocaron. 

      d. Llenen de forma individual el recurso adjunto: protección 

    Reflect
    20 min
    1. Pida a las personas partipantes que ubiquen sus tarjetas de desprotección en el centro para que sea visibles para todos. 

      Pida a dos o tres participantes que comenten como se sintieron al llenar el recurso de desprotección y lo que para ellas resultó importante de este ejercicio.

      Tome nota en una pizarra o papelógrafo de las ideas que se relacionen con el concepto revictimización y con las descripciones de esta experiencia:los efectos, las emociones asociadas, etc. 

    2. Ahora pida las personas participantes que ubiquen sus tarjetas de protección en el centro del círculo para que sean visibles para todos. 

      Motive a 2 o 3 personas a comentar sobre sus experiencias de protección y su tarjeta.

      Tome nota en una pizarra o papelote sobre estas ideas, en contraste con las de desprotección.

    3. Pregunte: 

      - ¿cuál es el rol de la protección en la vida de las personas? 

      - ¿qué sucede cuando nos sucede algo, buscamos protección y no la recibimos?

      - ¿qué relación tiene la protección y desprotección con los derechos humanos?

      - ¿qué relación tine el ejercicio con su rol como servidores públicos? 

      - ¿Qué consecuencias hay si un Estado no cumple su obligación de protección?

    Integrate knowledge
    15 min
    1. Presente las diapositiva sobre:

      - las obligaciones internacionales  de los Estados en materia de derechos humanos  a modo de recordar el contenido abordado en el taller previo a este proceso. 

      - revictimización y sus consecuencia 

      - Derecho a la no revictimización.