Forme grupos, según el número de participantes, y entregue el recurso Pájaros prohíbidos

Invite a los y las participantes a leer el texto por lo menos dos veces.

Solicite a cada grupo que reflexionen sobre ¿Cuántos o cuáles tipos de libertad encuentraron en este relato de Eduardo Galeano?. De un tiempo a los grupos para organizar sus respuestas.

Una vez terminada la reflexión, pida a un/a representante de cada grupo que exponga las reflexiones sobre la lectura. 

Según las respuestas obtenidas usted puede realizar nuevas preguntas como:

• ¿Cuando han sentido ustedes que restringen o atentan contra la libertad de otras personas?
• ¿Creen que algunas vez a ustedes les han restringido la libertad?
• ¿Cómo creen  que afecta el restringir la libertad  de las personas a sus proyectos de vida?
• ¿Creen que al restringir la libertad de las personas se afecta su dignidad? ¿Por qué?

Indique lo siguiente: 

• La dignidad humana es la base del desarrollo de los derechos humanos y se refiere al valor inherente que tiene cada persona por su condición de ser humano, es un valor permanente y no depende de la posesión de determinados rasgos, del reconocimiento social, ni del lugar que ocupe la persona en la sociedad (DPE, Manual de la Opción en Educación en Ciudadanía, Derechos Humanos y Buen Vivir del Programa de Participación Estudiantil, 2015, p. 65). Significa que cada ser humano debe ser considerado un fin en sí mismo y nunca sólo como un medio (DPE, Soporte teórico para la introducción a los derechos humanos, 2015, p. 17).

• La igualdad parte del reconocimiento de las diferencias naturales que existen entre todos los seres humanos pero reconoce que, frente a estas, todos y todas debemos recibir un trato que garantice el igual ejercicio de nuestros derechos (DPE, Soporte teórico para la introducción a los derechos humanos, 2015, p. 18).

• La libertad es un atributo de las personas que les permite auto determinarse y decidir sobre las opciones y actos que dan sentido a su existencia (DPE, Soporte teórico para la introducción a los derechos humanos, 2015, p. 19).

Si desea apóyese en la diapositiva del recurso power point que se encuentra adjunto.