Proyecte recurso didáctico: video Documental sobre los derechos humanos. Si tiene problemas con la proyección, puede reemplazarlo con el recurso didáctico: Texto El camino de los derechos humanos.

En plenaria pida a algunas y algunos voluntarios que compartan sus emociones o sentimientos con respecto al documental. Use preguntas orientadoras como: ¿Qué sintieron al ver el video? ¿Les hizo pensar en su vida personal? ¿En una sola frase que les pareció la historia de los derechos humanos?

Formule algunas preguntas específicas sobre los contenidos del video, por ejemplo:

• ¿Cómo eran las cosas antes del surgimiento de los derechos humanos?
• ¿Qué hechos históricos se destacan en el surgimiento de los derechos humanos?
• ¿Qué sucedió con la segunda guerra mundial, que cambió la historia de los derechos humanos?
• ¿Cuál fue el primer propósito de las Naciones Unidas?
• ¿A favor de qué derecho marchó y luchó Martin Luther King?
• ¿Qué derecho defendió Nelson Mandela?

Forme grupos de trabajo, de no más de 5 personas, y entregue a cada uno los recursos: Mapa del mundo e Hitos históricos. 

Pida a cada grupo que recuerde el video (o lectura) e identifiquen, recorten y peguen cada hito histórico en el  mapa del mundo, según corresponda al lugar donde ocurrió. Se debe tener en cuenta que desde el origen de la Declaración Universal de Derechos Humanos los hitos no corresponden a un país o países en particular sino que son producto de acuerdos internacionales, permita que las y los participantes los ubiquen en donde consideren que mejor representan este aspecto.

Verifique que todos los grupos lograron el objetivo de relacionar los hitos en un lugar en el mapa y si existen dudas respóndalas brevemente.